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贺(❤)勤说的那番话越想越(🤺)带劲，孟行悠还(🌯)把自(zì(👹) )己(👗)整得(dé )有些(🦑)感(gǎn )动，坐(🦎)(zuò )下来后(hò(🥑)u )，对着(zhe )迟砚感(gǎn )慨颇多(🥍)(duō )：勤哥(gē )一(🌃)个数(shù )学(🕎)老师(shī )口才(💏)不(bú )比许(👉)先(xiān )生差啊(🛶)(ā )，什么(me )‘教育是一个(🌴)过(🚤)程，不是一场(🔒)谁输谁赢(🏭)的比赛’，听(🛺)听这话，多(🥋)(duō )酷多有(yǒ(📚)u )范，打(dǎ )死我我(wǒ )都说(🍰)不(❔)(bú )出来。
贺勤(👬)赔(péi )笑，感(🔊)(gǎn )到头疼(té(😨)ng )：主任(rèn )，他们又怎么(🍉)了？
孟行悠发(💽)现跟迟(🎦)砚(🗄)熟了之后，这(🧣)个人也没(🤨)(méi )看着那(nà(🏍) )么难相(xiàng )处，话(huà )虽然(💿)不(bú )多，但(dàn )也(✋)不是(shì )少(💦)言寡(guǎ )语型(🕣)，你说一(yī(🐪) )句他也(yě )能(♏)回你(nǐ )一句，冷不了(le )场(👵)。
够(🍨)(gòu )了够了，我(🔤)又不是大(🛶)胃王，再说一(🏇)个饼也包(🚖)不住那么多(🎚)东西。
周(zhōu )五下课(kè )后(💽)，迟(🛌)(chí )砚和孟(mè(🙌)ng )行悠留(liú(🖤) )下来出(chū )黑(⏲)板报(bào )，一个(gè )人上色(🚲)(sè )一个人写字，忙起来(🚊)谁(🥖)也没说话。
教(👣)导主任见(🍙)贺勤过来，噼(🍝)里啪啦(lā )一通呵(hē )斥(🐳)：看(kàn )看你们(♒)(men )班的学(xué(🥠) )生，简(jiǎn )直要(🎠)反(fǎn )了天(🏂)了(le )，你这(zhè )个(♈)班主(zhǔ )任怎么(me )当的？(🛃)
教(🤚)导主(zhǔ )任板(🌖)着(zhe )脸, 哪能(💺)(néng )被这一句(🤢)话就给打(😤)发：你说没(🐄)有就没有？你这个班(👃)主(🔣)任也(yě )太不(🎸)负(fù )责任(⛺)了(le )，这个(gè )年(👈)龄段(duàn )的学生(shēng )不能(💭)走(zǒu )错路，我们做(zuò )老(🦊)师(🤩)的(de )要正确引(🗃)导。
景宝脸(🚾)一红，从座位(📍)上跳下来，用那双跟迟(🥤)砚同款的(de )桃花(🕎)眼(yǎn )瞪着(💘)他(tā )，气呼(hū(🗝) )呼地说(shuō(📚) )：砚二(èr )宝(🍕)你是(shì )个坏人(rén )！
迟砚(💘)(yà(🛤)n )听完，气音悠(🚛)(yōu )长呵了(🕧)(le )一声，一个标(👧)(biāo )点符号(😻)也没说。
迟砚(🕥)把湿纸巾揉成团，伸手(💅)一(🎋)抛扔进角落(🐩)的垃圾(jī(⛔) )桶里，然后把(🍺)(bǎ )眼镜左(💈)(zuǒ )右仔细(xì(⏮) )瞧了一(yī )遍，确(què )认镜(⛅)片(😣)(piàn )擦干净(jì(🗃)ng )之后，这才(🔯)满意戴上。
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